1、校园营销推广活动初期陪养

在一项第一阶段康复训练时候中，闷响的音量要小些，声源距犬要花费50-100꧃米身边，防止导致犬怯场、有消极怠工减伤条件反射。助训员可适用抽打鞭子、叩击锣鼓点、放花炮、鸣枪等措施做好辅助训炼。与此同时主人家应多方面抚拍和用“好”的口令做好返现奖励或索取犬特色菜等的方法不集中犬对噪音的主要力，慢慢的去掉犬对音箱的不能适用。后可选择犬对音箱的适合程度较，频频减小声源距犬的空距，每一遍训炼时长不易太多，本周训炼一遍就好。

2、程度增长

被人牵好犬的迁引带，助训员可在距犬20-30🌠的地方用发令枪和较响的炮竹、鞭炮等做声源体，基于独一时期犬对扬声器的适用水平，可适宜加强音量和不间断发出了异声，如犬关键一般情况吠叫，康复训练员应迅速给抚拍和奖金，此处基础知识上慢慢使犬拉长与声源路程，后能一般情况地最靠近声源体以及犬自己不存在怯弱迹象。

ཧ在犬对声音的莫名其妙性采取采取训练学习中，应基于犬对声音的习惯层面由远及近，开始增进，也可实现随意采取采取训练学习方式方法采取。当犬具有白天对声音的习惯性能后，可开始作为衔接到白天采取采取采取训练学习，以减弱犬时段候习惯生态环境的性能。

༺再此环节进行训练期间中可连缀带犬到汽车站、一级公路、街头等公共场所加强犬自我调节非常复杂的自然环境，以增加对响动自我调节的多方面性。

3、留意难题

（1ও）、在异声操练中，引起异声的人取决于家人，女的主人坚决能在犬之前以太过突然方式方法引起异声，以防使犬引起恐惧内心内心，对女的主人引起不安全感感。

（2）、动静的时间应由远至近、由弱到强，动静的类种更好要多种化。

（3）、严关闭时不时而有力的声音和男主人没有训练课科目工地时实施训练课科目。

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